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从jk到北卡罗来纳州夏洛特市的12所独立学校

1941

满足mgm集团美高梅登陆的教师

超过200名敬业的教育工作者和管理者组成了国家日的全职教职员工, 一个多元化的专业团队,他们热爱自己的工作. 彼此密切合作, 他们致力于发现每个学生的天赋和能力的关键, 帮助彼此在性格上成长, 智力, 和信心. 了解mgm集团美高梅登陆的教师专业发展机会.

教师的事实

218

全职教师

8:1

平均学生/教师比例

25%

发表的作家

18

平均教学经验

12

在国家日的平均年数

86

是否获得了37个国家的旅行资助

100%

每年进行专业发展

122

持有高等学位

95%

担任学生的顾问

教师的荣誉

大学先修课程考试读者

Klingenstein研究员

Tandy学者

艺术 & 科学局资助对象

国家人文学科资助基金获得者

夏洛特学者世界事务委员会

德雷福斯科学和数学硕士教师

一种资助接受者

Dr. 丹尼斯Spruill 上学校的历史

高中历史老师
加入国家日:2014年
教育:
爱荷华大学非裔美国人世界研究学士 
韦恩州立大学历史学硕士 
爱荷华大学历史学博士

Dr. 丹尼斯Spruill是二十世纪的社会历史学家.S.、非裔美国人,以及女性历史. 她在乡村日的角色不仅仅是一个高中历史老师. 她也是一个值得信任的成年人,她珍惜和珍视与学生之间的关系,并真正相信将强大的学术与多样性结合起来的力量, 股本, 和包容.

“我在很多地方教过书, 从幼儿园到大学, 公共, 还有一件事是,同样的学生也是学生. 国家日的特别之处在于它可以接触到老师和资源. 国家日有意让老师与学生建立真正的关系,这种关系持续一生,并对学生的成功产生不可思议的影响. 当一个学生可以在任何时间见到老师,并有信任,任何事情都是可能的!"
学生丹妮丝·斯普鲁尔
“学生在课堂内外都有领导的机会,包括俱乐部, 多元化意识论坛, 学生会, 荣誉理事会为学生提供各种领导能力的机会. 在我的教学, 我真的相信合作学习的价值,所有的学生都有机会教学和合作,从而教他们领导力, 公众演讲, 和团队合作."
 
“mgm集团美高梅登陆的学生通过国家日的广泛旅行机会以及校园内的交流和国际学生体验到的全球曝光, 让mgm集团美高梅登陆的学生更好地理解多样性的重要性, 文化, 和种族. 我亲眼看到这一点引导年轻人更加尊重差异."
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珍妮格拉汉姆·古德费勒  上学校的剧院

高中戏剧艺术总监
加入国家日:2012年
教育:
哥伦比亚州立大学戏剧教育专业学士
纽约大学医学院,学院和社区剧院

珍妮格拉汉姆·古德费勒于2012年加入国家日,担任中学戏剧老师. 她之前在夏洛特儿童剧院担任过丰富活动的协调员,这一经历提高了中学演出的制作水平, 还有一个将戏剧与社区参与和服务联系起来的项目. 2015年,夫人. 古德费罗被任命为高中戏剧艺术项目的导演. 她曾在戴尔艺术国际学校接受培训,是纽约茱莉亚学院(The Juilliard 学校)获得导演奖学金的25名教育工作者之一. 她曾多次被mgm集团美高梅戏剧会议(mgm集团美高梅 Theatre Conference)评为杰出导演, 最近又被东南剧院协会评为最佳导演. 

“作为一名戏剧导演,我的工作很像父母. 同样的,mgm集团美高梅登陆, 作为父母, 是在为mgm集团美高梅登陆的孩子在这个世界上的独立做准备吗, 导演为演出准备演员/工作人员. 当演员/工作人员描述他们自己的时候,他们经常会说他们是一家人. 这些学生克服了挑战, 解决问题, 甚至有分歧, 团队合作才能让节目成功. 在这个过程中,他们形成了一生的友谊.
作为一名教师, 我喜欢看到学生用新的、有创造性的方式思考, 走出他或她的舒适区, 或者通过参加展览成为艺术的热心支持者. 最终,它是mgm集团美高梅帮助学生充分发挥他们的创造力
潜力,让他们利用美术课上的基本技能,走自己的路——无论是在舞台上, 在手术室里, 或者在董事会上. 这些不仅仅是戏剧技能,也是生活技能."
珍妮格拉汉姆·古德费勒
无论你是在为一件服装缝扣子, 买一张演出的票, 为孩子首次登台欢呼, 或者是校友回来看演出, 这一切创造了一个社区的参与和, 最终, 一个成功的项目."

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Dr. 布列塔尼洛特 上高中的化学实验

高中化学老师
加入国家日:2017年
教育:
阿肯色州立大学化学学士
孟菲斯大学物理化学硕士
孟菲斯大学物理化学博士

在西卡罗莱纳大学任教多年后,他的研究成果得到了广泛的应用. 洛特加入了高中科学系. 她分享了如何国家日学生和设施比较大学的设置.

“乡村日学生的水平是惊人的. 我在西部大学和孟菲斯大学教大一化学. 我现在教的大二学生可以走出我的教室,走进大学的教室,做好准备,不会错过任何一个节拍. 我是否让我的学生回家读一篇文章, 在课外完成一个项目, 进来和我见面, 一起工作, 独自工作, 做这个或那个活动, 它是自动完成的. 我的学生很有动力, 专用的, 而且有能力,这是一个教学和学习的非凡环境."
布列塔尼·洛特教授科学
“我懂化学,我觉得它很酷. 我觉得很有趣. 这些碎片都拼凑在一起了. 我希望其他人也能明白. 我想和他们分享,带领他们到达那一刻. 这听起来很老套,但却是事实. “啊哈!这时,学生说,“哦,这又回到了mgm集团美高梅登陆一个月前讨论的问题。.我说:“是的,就是这样。!“这就是我的乐趣所在. 就我个人而言, 我喜欢理解事物, 了解世界是如何运作的, 我想把这份礼物送给我的学生.”
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西蒙Keilty 八年级科学

八年级科学教师
加入国家日:2006
教育:
本科,生物学,辅修非洲研究,科罗拉多学院

“我是科学过程的坚定支持者, 每个月,mgm集团美高梅登陆的学生收集小溪的水化学数据. 收集像这样的自然现象的数据对年轻的科学家来说更有意义,并能提高批判性思维. 提高创造性思维的机会导致提出问题, 这将导致更多的实验和更大的发现.
 
在mgm集团美高梅登陆的雨水沟测绘项目中,我的学生检查了校园中不同类型的污染. 他们用全球定位系统来绘制纬度, 经度, 以及mgm集团美高梅登陆学校社区的雨水渠的提升. 在把他们的个人数据导入谷歌地球之后, 八年级学生发现,雨水排水沟系统是根据地形设计的,每个排水沟都位于小溪边. 他们能够亲眼看到,当mgm集团美高梅登陆的土地受到污染时,mgm集团美高梅登陆的河流也受到了污染.
 
我喜欢看到mgm集团美高梅登陆的学生为校园垃圾寻找实用的解决方案,然后将他们经过测试的解决方案提交给管理部门. 最近,八年级学生展示了他们两年的数据,成功地游说在食堂里堆肥. 因此,国家一天's 中学正在商业化地堆肥和回收厨房垃圾. 通过他们自己的发现, 学生们学习到他们可以学会积极, 持久的环境变化."
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克里斯Gawle 上学校的科学

高中科学教师
加入国家日:2002年
教育:
学士,生物学,贝茨学院
查尔斯顿大学海洋科学硕士
授课内容:九年级生物, 美联社环境科学, 环境问题, IB环保社会, 海洋生物学
“我希望我的AP环境研究课程的学生在离开学校进入大学时,能够感觉自己已经为写本科论文做好了准备. 我的大三和大四学生在他们的生态柱项目中就是这样做的. 合作伙伴构建生态系统, 再加上一个全球性的问题,比如酸雨或气候变化,然后分析环境影响.
 
学生需要写, 进行自己的研究, 分析他们的数据, 并就他们的发现进行合作. 他们学习如何处理大量复杂的数据, 我教他们如何用表格和图表正确地表达他们的信息. 在这个过程的最后, 他们已经完成了20-30页的大学水平的论文,并获得了在大学科学课程中取得优异成绩的信心.
 
我的最终目标是让他们准备好在大学课堂上写出最好的报告. 每年,我都会收到我以前的学生发来的这些充满肯定的电子邮件. 我喜欢听到他们在大学的科学课上成功地准备了实验报告,而且他们的教授把他们的报告作为例子给全班同学听."
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彼得•弗洛伊德 上学校的西班牙语

高中西班牙语教师
加入国家日:2001年
教育:
贡萨加大学比较文学学士
贡萨加大学英语专业硕士

“我的工作是让学生接受这种语言, 让它成为自己的, 帮助他们意识到,如果他们只会说英语,他们会在某种程度上贫困. 在我看来,一门外语是他们的,如果他们在自己的时间思考它. 我很喜欢他们告诉我他们在课外使用西班牙语.
 
最好的课堂时刻就是学生们忘记他们在“学习东西”的时候.有时候他们对某个话题很有激情——比如着装要求或男女关系——想让别人明白他们的观点, 但他们正在努力学习语言. 那时我就能帮他们证明自己的观点. 关键是,这是他们的观点,不是我的! 这不是老师强迫他们记住直接宾语和间接宾语代词的枯燥规则. 讽刺的是,当我帮助他们表达观点时, 他们乐于学习所有的知识,因为这能丰富他们的生活.
 
在我成长的过程中, 我父亲是一名专业的探险家,在南美洲为石油工业绘制地图. mgm集团美高梅登陆住在智利,哥伦比亚,阿根廷,巴西. 我的很多朋友至少会说两种语言. 我在美国以外度过了大半生, 我非常相信鼓励孩子们长期学习一门外语,因为我在自己的生活中看到了它的好处."
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